廈實(shí)小現(xiàn)“網(wǎng)紅”期末考 英語測評(píng)可以這樣“玩”
廈門市實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直是當(dāng)?shù)厝诵闹械?ldquo;網(wǎng)紅”名校,憑借著領(lǐng)先的教學(xué)理念、名師們接地氣的授課方式、以及各種炫酷的科技教學(xué)工具而受到市民的認(rèn)可追捧,也在專業(yè)教育系統(tǒng)內(nèi)屢屢引發(fā)關(guān)于授課方式的討論。正如今年的英語期末考試,因?yàn)橥瑢W(xué)們與AI英語口語評(píng)測神器格雷英語的精彩配合,實(shí)小又當(dāng)了回刷屏的教育網(wǎng)紅。
如今,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)科技工具輔助教學(xué)并不少見,但能贏得老師、學(xué)生、家長一致喜歡的屈指可數(shù)。廈門實(shí)小的英語期末考有何不同?為何能贏得更多人的喜愛?學(xué)生們究竟對(duì)什么樣的考試感興趣?接下來一一揭曉。
創(chuàng)新自動(dòng)化口語測評(píng)
“當(dāng)其它學(xué)校還要靠專家老師一個(gè)一個(gè)面評(píng)學(xué)生的英語口語水平,甚至讓高年級(jí)檢查低年級(jí)時(shí),我們實(shí)小已經(jīng)逐漸普及整套英語考試自動(dòng)化評(píng)價(jià)系統(tǒng)。”談起期末英語考試,老師滿臉欣慰。
在英語口語考試開始的時(shí)候,全班數(shù)十位同學(xué)能夠同時(shí)開考,他們?nèi)耸忠慌_(tái)學(xué)生平板,通過輸入格雷英語賬號(hào),戴著耳機(jī)各考各的。測試過程中,課堂井然有序,學(xué)生之間互不干擾,而且一考完當(dāng)場就能出成績。相比較過去人力面評(píng),考試時(shí)間大大縮短,為老師和學(xué)生都減少了負(fù)擔(dān)。
五維度科學(xué)客觀評(píng)價(jià)
科技工具為英語考試帶來的效率有目共睹,那么會(huì)不會(huì)因?yàn)樘炝藢?dǎo)致評(píng)價(jià)粗糙,不夠準(zhǔn)確呢?采訪中我們發(fā)現(xiàn),這樣的擔(dān)心是多余的。因?yàn)椴恢辉u(píng)價(jià)精確度沒有降低,甚至還遠(yuǎn)超過教師面評(píng)。
原來格雷英語給予考生的不只是一個(gè)“分?jǐn)?shù)”結(jié)果,而是引入AI評(píng)測技術(shù),能對(duì)每一道題每個(gè)單詞的語義相似性、完整性、正確度、流利度給出系統(tǒng)的五維評(píng)價(jià)。經(jīng)過測評(píng),不只是告訴學(xué)生一個(gè)對(duì)錯(cuò)的結(jié)果,更重要是讓學(xué)生知曉自身不足,才能針對(duì)性改進(jìn)以取得進(jìn)步。這樣的評(píng)價(jià)體系客觀、嚴(yán)謹(jǐn)又一目了然,在幫助校園擺脫“唯分?jǐn)?shù)論”的桎梏方面發(fā)揮了積極作用。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
在考試現(xiàn)場一些班級(jí),有的同學(xué)已經(jīng)提前完成了考試,但還是沒有停下來,而是興致勃勃繼續(xù)點(diǎn)開格雷英語的練習(xí)卷,她說“這樣做題很有趣,還可以跟同桌比誰發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)”。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí),測驗(yàn),考試常被詬病機(jī)械天鴨,因?yàn)橹欢⒅謹(jǐn)?shù)結(jié)果,而忽略了學(xué)生的獲得感,學(xué)生被動(dòng)參與其中,總是提不起學(xué)習(xí)的鏡頭。但是格雷英語由于能給予學(xué)生更精準(zhǔn)的評(píng)價(jià),幫助學(xué)生矯正發(fā)音語調(diào),學(xué)習(xí)的方式也活潑靈活,讓每位學(xué)生都能真正感受到他們是為自己的提升而學(xué)習(xí),并能明顯見到自己的進(jìn)步,因而他們能在格雷英語上保持旺盛的學(xué)習(xí)興趣。
高效、精準(zhǔn),又富有獲得感,這即是英語AI智能評(píng)測的獨(dú)到之處,也是廈門實(shí)驗(yàn)小學(xué)“網(wǎng)紅”期末考的秘密。