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中國消費者報:幼兒教育應從尊重開始

2012年10月15日 09:25????信息來源:http://www.ccn.com.cn/news/xiaofeipinglun/2012/1015/444431.html

俗話說:萬丈高樓平地起,只有堅固的地基,才有屹立的高樓。教育也是如此,幼兒教育作為人生的基礎教育,已越來越受到社會和家庭的關注與重視。作為幼兒教育主導者的幼兒園教師,更是承擔了教育和塑造幼兒身心的重大職責。如果幼兒沒有一個扎實、良好的基礎教育,就會影響以后的發(fā)展。但是,在現(xiàn)實生活中,我們的一些幼教工作者往往由于自身素質(zhì)偏低,導致一些所作所為在不經(jīng)意中給幼兒的心靈和身體造成了傷害。那么,如何做好幼兒教育呢?筆者認為,幼兒教育應從尊重開始,在尊重的基礎上真誠關愛。

孩子的心靈是敏感的,也是脆弱的,幼兒教育的重要性不在于學業(yè),而在于保障和促進其身心機能的健康發(fā)展。熱愛幼兒、尊重幼兒,是幼兒教師職業(yè)道德的核心,也是評價和檢驗幼兒教師職業(yè)道德水準的重要標志。作為一名合格的幼兒教師,不僅需要為幼兒創(chuàng)建優(yōu)越的物質(zhì)環(huán)境以滿足幼兒生理需求,同時也決不能忽視精神環(huán)境的創(chuàng)建。

尊重幼兒就要尊重幼兒的個體差異、學習方式、特點等方面不同的表現(xiàn)形式。作為教師首先應有目的、有計劃認識每個幼兒,在教育過程中做個有心人。孩子各有不同,有的乖巧可愛,有的倔強頑皮,老師應正視現(xiàn)狀,根據(jù)不同的孩子給予不同的引導,不要輕易將一些不怎么聽話的孩子打入另冊。

尊重幼兒就要以積極的教育方式對待幼兒。在教育過程中,面對幼兒一些不合規(guī)范的言行,一些教師會采取懲罰的方式。懲罰雖然能制止錯誤言行,但很容易傷害幼兒的自尊心,使其出現(xiàn)逆反心理。有的幼兒在受到懲罰后會出現(xiàn)厭學、對人不友好,甚至是暴力行為。面對幼兒的不良行為,教師應采取積極的教育方式,引導并幫助幼兒理解和實踐正確的行為方式。

尊重幼兒就要尋找到他們身上的閃光點,并給予正確評價和激勵。比如,“你的進步真大。”這些話會給幼兒帶來極大的鼓舞。因為,在幼兒的心中,教師代表至高無上的權力,老師的鼓勵能促使幼兒相信自己,進而影響他們形成積極的自我概念。同時,教師還應發(fā)掘幼兒的表現(xiàn)能力,給他們體驗成功的機會,從而激發(fā)他們迫切想做好孩子的愿望。

尊重幼兒就要建立以幼兒為主體的教育思想。老師應尊重幼兒的獨立人格,以情感為紐帶,建立平等的師生關系,把幼兒教師工作變成一項愛的工作。要站在幼兒的角度看問題、思考問題、理解問題,并尊重他們的興趣、愛好,了解他們的情感需求,讓幼兒在和諧有序的生活中得到更好的發(fā)展。