人民日?qǐng)?bào)：城門(mén)洞開(kāi)等于教育公平嗎

這組來(lái)自上海的數(shù)字頗讓人吃驚：義務(wù)教育階段外來(lái)務(wù)工人員隨遷子女比重高達(dá)40%，且還在不斷攀升。小學(xué)一二年級(jí)，非滬籍學(xué)生更超過(guò)一半。上海已實(shí)現(xiàn)隨遷子女全部在公辦學(xué)校或政府委托民辦小學(xué)免費(fèi)就讀，在滬就讀的隨遷子女達(dá)50萬(wàn)。這意味著，今年上海市基礎(chǔ)教育投入的470億元，花在非滬籍生源孩子上的教育經(jīng)費(fèi)已超百億元。

很為上海及上海人的胸襟感動(dòng)。

在同樣的陽(yáng)光下，這50萬(wàn)個(gè)外來(lái)務(wù)工人員的子女，與他們同齡的上海小囡同桌同學(xué)同游戲，同樣享受沿海發(fā)達(dá)都市的優(yōu)質(zhì)教育。本來(lái)，他們極可能成為鄉(xiāng)村中孤獨(dú)無(wú)依的留守兒童，在親情的饑渴中艱難成長(zhǎng)。

這也是一個(gè)城市最大的善政之一。它為來(lái)自鄉(xiāng)村的孩子帶來(lái)了親情、優(yōu)質(zhì)教育與城市的善意，正在溫暖50萬(wàn)顆幼小的心靈以及他們未來(lái)的人生，也溫暖著同齡城市兒童未來(lái)生存環(huán)境的穩(wěn)定安寧。

然而，和諧下的隱憂(yōu)也不容忽視。城門(mén)一旦洞開(kāi)，會(huì)不會(huì)掩蓋更大范圍、更深領(lǐng)域的教育不公?

50萬(wàn)人是一個(gè)非常龐大的群體，也給上?；A(chǔ)教育帶來(lái)沉重壓力。從前是父母在城里打工，孩子隨遷就讀;現(xiàn)在不少人是為了孩子得到城市優(yōu)質(zhì)教育，跟隨孩子來(lái)城里找工作。一座城市的承載能力是有限的，公共資源是有限的，當(dāng)50萬(wàn)變成100萬(wàn)甚至更多，優(yōu)質(zhì)教育還能否繼續(xù)優(yōu)質(zhì)?洞開(kāi)的城門(mén)是否不得不重新關(guān)閉?會(huì)不會(huì)激起更多關(guān)于不公平的抱怨?

城市化浪潮正重塑著中國(guó)的經(jīng)濟(jì)地理和人文地理，村莊“空心化”、老人“空巢化”、兒童“留守化”現(xiàn)象日益嚴(yán)重。人往高處走，人們爭(zhēng)先恐后涌入大城市，是因?yàn)橛懈嗟墓ぷ鳈C(jī)會(huì)、更好的教育、更有秩序的社會(huì)甚至是更有尊嚴(yán)的生命。而在漸次空心化的鄉(xiāng)村，在凋敝的小城鎮(zhèn)，這些卻顯得珍稀而奢侈。

應(yīng)該鼓勵(lì)城市善待外來(lái)務(wù)工人員，同時(shí)也應(yīng)意識(shí)到，變相鼓勵(lì)鄉(xiāng)村兒童涌入城市接受教育，并不等于真正的教育公平，更不等于公共資源的陽(yáng)光公平普照。相比全國(guó)約5000萬(wàn)的留守兒童以及更多的鄉(xiāng)村孩子來(lái)說(shuō)，50萬(wàn)也僅僅是杯水車(chē)薪。只有中國(guó)的鄉(xiāng)村與城鎮(zhèn)，都能擁有更好的公共資源特別是教育資源時(shí)，人們才不會(huì)為了孩子的未來(lái)背井離鄉(xiāng)。

在中國(guó)GDP總量已攀升至世界第二的背景下，城鄉(xiāng)教育資源仍然相差懸殊，這不但影響鄉(xiāng)村與城市的安寧幸福，更將波及中國(guó)未來(lái)的社會(huì)穩(wěn)定和人口素質(zhì)優(yōu)化。

新一輪的城鎮(zhèn)化即將開(kāi)始，為了公平正義陽(yáng)光普照，且讓我們深深期盼。