最牛班委,有毒的勵(lì)志“雞湯”
畢業(yè)季臨近,就業(yè)形勢依舊愁人,但從南京師范大學(xué)那邊傳出了“好消息”:近日,全國和江蘇省的公務(wù)員面試結(jié)果出爐,南師大公共管理學(xué)院08級(jí)行政管理班的六位班委集體高分考上公務(wù)員,成為南師大最受人矚目的班委集體,被稱為“最牛班委”。據(jù)了解,這幾位同學(xué)都是在大一下或大二上學(xué)期時(shí)就明確了考公務(wù)員的目標(biāo)。(5月15日《揚(yáng)子晚報(bào)》)
首先我得恭喜這六位同學(xué)找到了一份穩(wěn)定的工作。他們另外的同學(xué)可能并沒有這么幸運(yùn),一些人不得不繼續(xù)尋覓或者通過考研實(shí)現(xiàn)“曲線就業(yè)”,可以預(yù)料的是,找到穩(wěn)定工作的會(huì)是少數(shù)。散伙飯后,很多人的“后大學(xué)生活”仍會(huì)是催人惆悵的。
所以,對(duì)比之下,所謂“最牛班委”其實(shí)不過是說出了兩個(gè)“真實(shí)的大學(xué)”:一個(gè)是“就業(yè)的大學(xué)”,在多數(shù)人越來越刻板的認(rèn)知中,衡量大學(xué)教育成效的標(biāo)準(zhǔn)就是就業(yè),好的就業(yè)數(shù)字被簡單化地與大學(xué)教育畫上等號(hào);二是“失去自我的大學(xué)”,大學(xué)生活本應(yīng)該是自由之地,是個(gè)性成長的土壤,但從“最牛班委”的經(jīng)歷中不難發(fā)現(xiàn),這一切與他們無緣,他們甚至在大一就將自己與公務(wù)員考試?yán)壴诹艘黄稹?/p>
正因?yàn)槿绱耍?ldquo;最牛班委”縱然可能成為大多數(shù)畢業(yè)生的勵(lì)志“雞湯”,但它無疑是“有毒”的??陀^的事實(shí)是,公務(wù)員考試的難度顯得越來越大,源于應(yīng)試者基層工作經(jīng)驗(yàn)匱乏、高分低行政技能,與此同時(shí),這六位班委的成功很大一部分得益于自身的學(xué)生干部經(jīng)歷與提前性努力。倘若更多的學(xué)生遵循這樣的軌跡,可能既會(huì)失去正常的大學(xué)價(jià)值熏陶,甚至沒有過多時(shí)間參與到與公務(wù)員考試無關(guān)的活動(dòng)。
“最牛班委”顯然不是更有生命力的畢業(yè)勵(lì)志雞湯,它甚至?xí)蔀?ldquo;不自覺的毒藥”。在特殊的當(dāng)下,我們的確需要為學(xué)生提供一種更理性而深刻的畢業(yè)文化。大學(xué)本應(yīng)該是關(guān)乎“人”的教育,它承載著重要的心靈啟迪功能,如何培養(yǎng)一個(gè)合格的公民是高等教育無法回避之重;而另一方面,就業(yè)形勢的極度嚴(yán)峻,教育投入成本的負(fù)累,讓包括學(xué)生在內(nèi)的所有人都渴望看到教育投入的產(chǎn)出效應(yīng)。兩者內(nèi)在的悖論,實(shí)用主義就成為唯一標(biāo)準(zhǔn)——即便那些所謂的就業(yè)佳話充滿了太多偶然與不可接近性。
在一個(gè)幾乎沒有佳話的年代里,我們期待令人怦然心動(dòng)的成功者,但在大學(xué)校園里,我真的不想再看見“最牛班委”的傳奇。“青年勉乎哉”,這是陳獨(dú)秀在90多年前的振臂一呼,意為鼓勵(lì)青年當(dāng)自強(qiáng)?!懂厴I(yè)歌》中也唱道,“我們今天是桃李芬芳,明天是社會(huì)的棟梁”。但青年自強(qiáng)與社會(huì)的棟梁,顯然都應(yīng)該是某種大學(xué)文化“順理成章”的結(jié)果。“最牛班委”不是“青年勉乎哉”,它只是反證了蒼白的就業(yè)現(xiàn)實(shí)與萎縮的大學(xué)生活。
畢業(yè)季臨近,就業(yè)形勢依舊愁人,但從南京師范大學(xué)那邊傳出了“好消息”:近日,全國和江蘇省的公務(wù)員面試結(jié)果出爐,南師大公共管理學(xué)院08級(jí)行政管理班的六位班委集體高分考上公務(wù)員,成為南師大最受人矚目的班委集體,被稱為“最牛班委”。據(jù)了解,這幾位同學(xué)都是在大一下或大二上學(xué)期時(shí)就明確了考公務(wù)員的目標(biāo)。(5月15日《揚(yáng)子晚報(bào)》)
首先我得恭喜這六位同學(xué)找到了一份穩(wěn)定的工作。他們另外的同學(xué)可能并沒有這么幸運(yùn),一些人不得不繼續(xù)尋覓或者通過考研實(shí)現(xiàn)“曲線就業(yè)”,可以預(yù)料的是,找到穩(wěn)定工作的會(huì)是少數(shù)。散伙飯后,很多人的“后大學(xué)生活”仍會(huì)是催人惆悵的。
所以,對(duì)比之下,所謂“最牛班委”其實(shí)不過是說出了兩個(gè)“真實(shí)的大學(xué)”:一個(gè)是“就業(yè)的大學(xué)”,在多數(shù)人越來越刻板的認(rèn)知中,衡量大學(xué)教育成效的標(biāo)準(zhǔn)就是就業(yè),好的就業(yè)數(shù)字被簡單化地與大學(xué)教育畫上等號(hào);二是“失去自我的大學(xué)”,大學(xué)生活本應(yīng)該是自由之地,是個(gè)性成長的土壤,但從“最牛班委”的經(jīng)歷中不難發(fā)現(xiàn),這一切與他們無緣,他們甚至在大一就將自己與公務(wù)員考試?yán)壴诹艘黄稹?/p>
正因?yàn)槿绱耍?ldquo;最牛班委”縱然可能成為大多數(shù)畢業(yè)生的勵(lì)志“雞湯”,但它無疑是“有毒”的??陀^的事實(shí)是,公務(wù)員考試的難度顯得越來越大,源于應(yīng)試者基層工作經(jīng)驗(yàn)匱乏、高分低行政技能,與此同時(shí),這六位班委的成功很大一部分得益于自身的學(xué)生干部經(jīng)歷與提前性努力。倘若更多的學(xué)生遵循這樣的軌跡,可能既會(huì)失去正常的大學(xué)價(jià)值熏陶,甚至沒有過多時(shí)間參與到與公務(wù)員考試無關(guān)的活動(dòng)。
“最牛班委”顯然不是更有生命力的畢業(yè)勵(lì)志雞湯,它甚至?xí)蔀?ldquo;不自覺的毒藥”。在特殊的當(dāng)下,我們的確需要為學(xué)生提供一種更理性而深刻的畢業(yè)文化。大學(xué)本應(yīng)該是關(guān)乎“人”的教育,它承載著重要的心靈啟迪功能,如何培養(yǎng)一個(gè)合格的公民是高等教育無法回避之重;而另一方面,就業(yè)形勢的極度嚴(yán)峻,教育投入成本的負(fù)累,讓包括學(xué)生在內(nèi)的所有人都渴望看到教育投入的產(chǎn)出效應(yīng)。兩者內(nèi)在的悖論,實(shí)用主義就成為唯一標(biāo)準(zhǔn)——即便那些所謂的就業(yè)佳話充滿了太多偶然與不可接近性。
在一個(gè)幾乎沒有佳話的年代里,我們期待令人怦然心動(dòng)的成功者,但在大學(xué)校園里,我真的不想再看見“最牛班委”的傳奇。“青年勉乎哉”,這是陳獨(dú)秀在90多年前的振臂一呼,意為鼓勵(lì)青年當(dāng)自強(qiáng)?!懂厴I(yè)歌》中也唱道,“我們今天是桃李芬芳,明天是社會(huì)的棟梁”。但青年自強(qiáng)與社會(huì)的棟梁,顯然都應(yīng)該是某種大學(xué)文化“順理成章”的結(jié)果。“最牛班委”不是“青年勉乎哉”,它只是反證了蒼白的就業(yè)現(xiàn)實(shí)與萎縮的大學(xué)生活。
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