規(guī)范校園貸不能止于“最嚴(yán)禁令”

近日，21歲的大學(xué)生李云龍（化名）在申請(qǐng)拉卡拉易分期貸款被拒后，找到一名自稱(chēng)可以為他“包裝”資料“包下款”的借貸中介。同樣的信息，經(jīng)過(guò)這位中介的操辦，半小時(shí)后便獲得了拉卡拉易分期5萬(wàn)元的貸款額度。新京報(bào)記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，中介通過(guò)為學(xué)生偽造職業(yè)資料、尋找審核漏洞從互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)騙貸、甚至“引誘”學(xué)生借周息高達(dá)30%網(wǎng)絡(luò)小貸。

（據(jù)《新京報(bào)》）

校園貸在方便學(xué)生消費(fèi)和生活需求的同時(shí)，一些潛在的風(fēng)險(xiǎn)也隨之而生，因?yàn)楣芾聿灰?guī)范以及校園貸市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)對(duì)象的良莠不齊，高利貸、裸條借貸、暴力催收、個(gè)人信息被盜用等問(wèn)題頻頻伴隨著校園貸出現(xiàn)，有些甚至上演出一幕幕悲劇，成為天之驕子人生揮之不去的夢(mèng)魘。為此，2016年校園貸迎來(lái)“監(jiān)管時(shí)代”，而今年6月底，銀監(jiān)會(huì)、教育部等部門(mén)也聯(lián)合發(fā)文暫停網(wǎng)貸機(jī)構(gòu)新開(kāi)校園貸業(yè)務(wù)，校園貸走入“最嚴(yán)”監(jiān)管之下。但關(guān)鍵是，“最嚴(yán)禁令”之下，暗涌并未止息，直接校園貸被叫停，但間接中介開(kāi)始粉墨登場(chǎng)，一些違規(guī)地下風(fēng)貸機(jī)構(gòu)也躍躍欲試，一些中介通過(guò)為學(xué)生偽造職業(yè)資料、尋找審核漏洞從互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)騙貸、甚至“引誘”學(xué)生借周息高達(dá)30%網(wǎng)絡(luò)小貸。雖然表面上看“最嚴(yán)禁令”下校園貸開(kāi)始逐步規(guī)范，但實(shí)際上暗流涌動(dòng)，讓人堪憂(yōu)。而這種現(xiàn)象的存在也告訴我們這樣一個(gè)讓人憂(yōu)心忡忡的事實(shí)，那就是如果我們僅僅止步于“最嚴(yán)禁令”，校園貸問(wèn)題遠(yuǎn)未解決。從另一個(gè)層面而言，“最嚴(yán)禁令”難止校園貸問(wèn)題，至少說(shuō)明現(xiàn)實(shí)中校園貸款市場(chǎng)需求還在催生不規(guī)范校園貸的滋生和蔓延。

校園貸問(wèn)題緣何存在？除了不良甚至不法校園貸自身問(wèn)題之外，更關(guān)鍵的還在于大學(xué)生自身也存在一些突出問(wèn)題，主要就是消費(fèi)觀念不理性，理財(cái)意識(shí)不科學(xué)等等?？v觀頻頻使用校園貸或者身陷校園貸問(wèn)題的學(xué)生，大部分是消費(fèi)一是太過(guò)超前，不顧及個(gè)人實(shí)際盲目消費(fèi)，或者理財(cái)不科學(xué)，花錢(qián)大手大腳或者超出消費(fèi)水平和自身及家庭生活實(shí)際盲目消費(fèi)。從這個(gè)角度而言，如果不從根本上解決大學(xué)生的理性消費(fèi)行為習(xí)慣養(yǎng)成以及科學(xué)理財(cái)觀念培養(yǎng)問(wèn)題，不從根本上解決大學(xué)生盲目消費(fèi)思維下的貸款沖動(dòng)，僅有“最嚴(yán)禁令”是難以徹底解決校園貸難題的。

因而，解決校園貸問(wèn)題，規(guī)范是前提和基礎(chǔ)，但不能止于“最嚴(yán)禁令”，

當(dāng)務(wù)之急還需要在學(xué)生消費(fèi)理性、理財(cái)理性方面進(jìn)行科學(xué)的干預(yù)和引導(dǎo)。首先，高校應(yīng)結(jié)合校園貸問(wèn)題的表現(xiàn)，及時(shí)開(kāi)展規(guī)范校園貸專(zhuān)題教育，在有關(guān)部門(mén)加強(qiáng)監(jiān)管基礎(chǔ)上，通過(guò)案例分析、行為對(duì)比、后果影響等，對(duì)在校生進(jìn)行科學(xué)的金融業(yè)務(wù)知識(shí)教育，引導(dǎo)大學(xué)生認(rèn)清校園貸的本質(zhì)，尤其是了解非法以及違規(guī)校園貸的本質(zhì)，科學(xué)選擇正規(guī)的金融服務(wù)。其次，應(yīng)加強(qiáng)在校生的消費(fèi)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和科學(xué)理財(cái)教育。要通過(guò)校園論壇、微信群、校內(nèi)文化宣傳設(shè)施、專(zhuān)家講座、團(tuán)體活動(dòng)等方式，教育引導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)，學(xué)會(huì)節(jié)約節(jié)儉，學(xué)會(huì)珍惜生活，珍惜家長(zhǎng)的勞動(dòng)成果，做到力所能及消費(fèi)，科學(xué)理財(cái)生活，不攀比、不擺闊、不做“月光族”和“借貸族”，不比消費(fèi)必學(xué)習(xí)，不比吃穿比能力，不比物質(zhì)享受比成才成長(zhǎng)等，進(jìn)而從源頭上杜絕身陷非法校園貸給自己造成身心受損的畸形，也從根本上解決不良甚至是違法校園貸猖狂的問(wèn)題。