吉林省質(zhì)檢院通過國家中小學質(zhì)量教育社會實踐基地評審

吉林省質(zhì)檢院積極響應(yīng)國家質(zhì)檢總局及教育部關(guān)于建立中小學質(zhì)量教育社會實踐基地建設(shè)的號召，在去年已通過省級中小學質(zhì)量教育社會實踐基地評審的基礎(chǔ)上，日前，該院順利通過了國家審核組對實踐基地硬件配置、人員配置、活動內(nèi)容等方面的評審。?

該院制定了《中小學質(zhì)量教育社會實踐基地接待手冊》、《中小學質(zhì)量教育社會實踐基地安全應(yīng)急預案》，并制作了吉林省質(zhì)檢院的宣傳片、關(guān)于在參觀實踐過程中需要注意的安全防護知識教學PPT以及與基地社會實踐活動相關(guān)的質(zhì)量安全知識卡。為了進一步了解中小學對實踐活動的需要，服務(wù)好中小學生參與社會實踐活動，切實提高質(zhì)量意識，還準備了針對不同年齡段學生的調(diào)查問卷。食品部分別在常規(guī)檢測區(qū)、光譜檢測區(qū)、色譜檢測區(qū)及微生物檢測區(qū)確定了專職的引導員、講解員及安全員，設(shè)計了“我也動手做”的實踐活動。增強了與中小學生的互動。出于安全考慮，大多數(shù)實驗室只開放參觀通道，學生只能透過玻璃看到實驗員的檢測活動。但在常規(guī)檢測區(qū)，檢測人員講解了牛奶中是否摻入淀粉的檢測過程，實驗員在實驗室內(nèi)同步操作，給了學生聽覺及視覺的同步感受，教學效果也得到了專家的肯定。?

整個評審工作，時間緊，任務(wù)重。在各部門的積極配合下，在所有參與人員的共同努力下，該院的國家中小學質(zhì)量教育社會實踐基地建設(shè)得到評審組的高度認可。今后，該院將借助國家中小學質(zhì)量教育社會實踐基地這一契機，更加貼近中小學生宣傳質(zhì)量，積極踐行“質(zhì)量教育從娃娃抓起”的社會責任。